Kuvaus
Lukuvuonna 2022-2023 Mikkelin kaupunki ja koulut kehittävät perusopetusta ja opetussuunnitelman mukaista toimintakulttuuria mm. seuraavissa asioissa:
1. Kasvu yhteisöllisyyteen ja osallisuuteen yhdessä oppilaskuntien, koulujen neuvottelukuntien ja koulun omien toimintojen kautta.
2. Tunne- ja vuorovaikutus kasvatuksellisesta näkökulmasta.
3. Kokonaisvaltainen turvallisuussuunnittelu ja -suunnitelma. Koulukohtaisten pelastus- ja kriisisuunnitelmien päivittäminen.
4. Koulun oma kehittämiskohde.
Yhteisöllisen oppilashuollon painopisteet:
1. Kaikenlaisuuden hyväksyminen ja arvostava kohtaaminen
2. Osallisuuden ja yhteisöllisyyden vahvistaminen, yksinäisyyden ehkäisy ja poissaolojen ennaltaehkäisy
3. Tunne- ja vuorovaikutustaitojen sekä mielenterveyden edistäminen
4. Terveyttä ja hyvinvointia edistävä elämä sekä päihteiden käytön ennaltaehkäisy
- korona-aikana ilmenneiden lisätuen järjestäminen oppilaille (OKM:n korona-avustukset, mm. tukiopetus, samanaikaisopetus, eriyttäminen, erityisopetus, ohjaajapalvelut, läksyparkit)
- sitouttavan kouluyhteisötyön verkostohanke (SKY), 5.-9. luokkalaisten koulupudokkuuden ennaltaehkäisy ja siihen puuttuminen, keinoina mm. poissaoloseurannan vahvistaminen, koulunuorisotyö, tunne- ja vuorovaikutuskasvatus, monialaisen yhteistyön vahvistaminen, pilottikouluina Ristiina, Urheilupuisto ja Kalevankangas
- laajennetun oppivelvollisuuden huomiointi toiminnassa
- Ohjaus oikeaan suuntaan! perusopetuksen oppilaanohjauksen verkostohanke, kehittämiskohteina mm. tehostetun oppilaanohjauksen sisällöt, kaikki ohjaa -periaate, nivelvaiheen ohjaus ja yhteistyö, ml. monialainen yhteistyö
- Nivelvaiheen oppilaanohjauksen kehittäminen sekä Mikkelin ohjaussuunnitelman päivittäminen
- koulutuksellisen tasa-arvon edistäminen (OKM:n avustus, mm. samanaikaisopetus, eriyttäminen, läksykerhot)
- erityisopetuksen kehittäminen
- Tuuve & Inkku -hanke eli tuetun verkko-opetuksen kokeiluja yhteistyössä Otavian kanssa sekä inklusiivisen toimintamallin kehittämistä pilottikouluissa (Rantakylä ja Urheilupuisto), koko kaupungin tasolla sekä muiden hanketoimijoiden kanssa
- Lasten ja nuorten Etelä-Savo -hanke
- kolmiportainen tuki, erityisesti yleisen tuen kehittäminen
- Konsultoivan sairaalaopetuksen hanke
- yhteinen ja koulukohtainen tutortoiminta (omarahoitus sekä eri avustuksia)
- TVT-tutorit (tieto- ja viestintäteknologia)
- yhteisiä tutoreita/koordinaattoreita (mm. opetussuunnitelma ja maahanmuuttajaopetus)
- Yrittäjyys/toimijuuskasvatus (mm. MiniMikkeli, TET 2.0 sekä muut yrittäjyyskasvatuksen toimintamallit)
- Liikkuva koulu -toiminta
- Koulujen kerhotoiminta sekä OKM:n/AVI:n harrastustuki eli Oma juttu kaikille -hanke
- Liike ja tunne -hanke (EsLi ja Mikkelin teatteri toteuttajina)
- Joustavan perusopetuksen kuntien välinen verkosto (Kalevankankaan, Rantakylän ja Ristiinan koulut)
Perusopetusasetuksen 9 §:n mukaan opetuksen järjestäjän tulee laatia lukuvuosittainen opetussuunnitelmaan perustuva suunnitelma, jossa määrätään opetuksen yleisestä järjestämisestä, opetustunneista ja opetuksen yhteydessä järjestettävästä muusta toiminnasta ja työajoista, koulun ulkopuolella annettavasta opetuksesta sekä muista tarpeellisista opetuksen järjestämiseen liittyvistä asioista. Opetuksen järjestäjän tulee ennalta ilmoittaa oppilaille ja näiden huoltajille em. suunnitelmien keskeisistä asioista.
Sivistyksen ja hyvinvoinnin palvelualueen toimintasäännön kohdan 4.2.2.1 mukaan opetusjohtaja hyväksyy perusopetuksen koulukohtaiset opetussuunnitelmat ja niihin perustuvat lukuvuosittaiset suunnitelmat.
Lukuvuosisuunnitelmissa asetetaan kunkin lukuvuoden toiminnalle tavoitteet ja niiden toteutumisen arviointi on osa perusopetuksen ylläpitäjäarviointia.
Yhteenvedot saatetaan tiedoksi kasvatus- ja opetuslautakunnalle.